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RIO - De um lado, meninas com melhor desempenho em leitura. Do outro, meninos com performance superior em matemática. O quadro, que muita gente já observou, é comprovado em números numa recente publicação da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com base em dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) 2012. Jovens de 15 anos que vivem 65 países participam da análise, e uma das conclusões é que o hiato se deve menos à capacidade e mais às diferenças de autoconfiança de meninos e meninas na hora de aprender.
Os dados da publicação “Meninos e meninas estão igualmente preparados para a vida?” mostram que garotas superam garotos em leitura numa proporção que equivale a um ano inteiro de escola, em média. Já os adolescentes do sexo masculino, por sua vez, estão à frente em matemática cerca de três meses. E 15% dos meninos, mas apenas 11% das meninas, atingem os níveis mais altos na disciplina. No Brasil, meninos estão 18 pontos à frente em matemática.
http://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/pesquisa-do-pisa-comprova-que-meninas-leem-mais-meninos-sao-melhores-em-matematica-12241237#ixzz2zfA0vu5U
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Sivania, esta sua postagem mostra o que acontece na maioria das escolas, entretanto temos que como professor motivar meninos e meninas pela diferentes matérias.
ResponderExcluirAcredito que o professor tem que olhar essa pesquisa com um olhar crítico, senão pode despertar um desinteresse por parte do aluno em determinada disciplina. Na minha opinião gostar de leitura ou matemática não está relacionado ao sexo, mas a uma série de fatores desde do incentivo familiar ao escolar.
ResponderExcluirNão concordo com essa pesquisa, pois são vários fatores que contribui para o sucesso dos jovens nas escolas, esses fatores não estão ligado ao sexo. Ex: Minha filha é mulher e sempre foi excelente na Matemática. No ensino médio participava de campeonato de Matemática (Olimpíada de Matemática) tendo sempre destaque. Bjs
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